全国物流与供应链专业教师职业能力竞赛

各有关单位:

为充分贯彻全国教育大会精神,落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》、《新时代全国高等学校本科教育工作会议》、《国家职业教育改革实施方案》的工作要求,积极回应“数字要素驱动”、“数字化效率提升”的行业新定位,应对物流业数字化转型对人才培养提出的新挑战,深入落实“三教改革”、“三全育人”、“新文科建设”等的要求,促进教师综合职业能力提升,展示新时代教师职业风采,中国物流与采购联合会和全国物流职业教育指导委员会研究决定举办“首届全国物流与供应链专业教师职业能力竞赛”。

本次大赛以“以赛促教,以赛赋能”为主题,以课程思政为价值引领,通过“做-备-教”的耦合设计,立体化、全过程评价教师数字化专业实践能力、创新性课程设计能力、信息化教学实施能力,打造教师队伍“主力军”,抓好课程建设“主战场”,守住课堂教学“主阵地”,为广大教师搭建相互交流、学习和合作的平台,引领物流与供应链专业教育教学高质量发展。现就有关大赛事项通知如下:

一、竞赛名称

首届全国物流与供应链专业教师职业能力竞赛

二、组织机构

(一)主办单位

中国物流与采购联合会

全国物流职业教育教学指导委员会

(二)承办单位

中国物流与采购联合会教育培训部

宁波职业技术学院

(三)技术支持单位

上海百蝶教育科技有限公司

三、参赛对象及条件

(一)参赛对象

本科院校管理学类、职业院校财经商贸类物流与供应链相关专业专任教师均可报名参赛。

(二)参赛条件

1.参赛选手须为专业教学工作满2年的专任教师,具备讲师及以上职称。

2.每所院校推荐参赛教师不超过5名。

3.每位选手允许选择一个赛点参赛。

四、竞赛内容及方式

(一)竞赛内容 

1.竞赛赛项设置。竞赛设置智慧物流和供应链管理两个赛项,涉及供应链管理、物流中心规划与运营和智慧仓储管理三个赛点。(详见附件1)

2.竞赛内容设计。竞赛包含赛项专业实践、教学设计与实施、模拟授课与答辩三项内容。

2.1 专业实践。参赛选手根据大赛提供的案例企业任务场景、案例、数据及操作规范要求、技术要求等资料,在虚拟工作场景中完成方案设计与任务实施。

2.2 教学设计与实施。参赛选手根据参赛项目完成课程教学大纲(课程标准)编制,并选取一个单元(模块)提交教学设计和教学实施报告。

2.3 模拟授课与答辩。参赛选手选取一个教学环节(或部分教学内容),充分运用信息化教学设备和信息化教学手段,完成现场模拟授课与答辩。

(二)竞赛方式

1.竞赛为个人赛,设普通本科和职业教育(含高职、中职、技工院校)两个赛道。

2.竞赛设初赛与总决赛两个赛段。初赛采用在线方式进行,选手完成专业实践、教学设计与实施两部分内容,并在指定时间内将参赛材料提交至大赛指定邮箱(jsds@clpp.org.cn);总决赛为线下赛,晋级选手现场进行专业实践和模拟授课与答辩。

五、奖项设置

(一)竞赛设个人特、一、二、三等奖,优秀组织奖、突出贡献奖等奖项。

(二)普通本科赛道与职业教育赛道获奖名额分配按各赛项报名比例切分。按照初赛规模,获奖比例选取参赛选手的30%-65%,其中排名靠前150名左右选手晋级总决赛,决出特等奖、一等奖和二等奖,其余为三等奖。总决赛获奖比例为:

特等奖:取总决赛总人数 20%的选手,颁发获奖证书;

一等奖:取总决赛总人数 30%的选手,颁发获奖证书;

二等奖:取总决赛总人数 50%的选手,颁发获奖证书;

(三)获得本次大赛特等奖和一等奖的教师填写《物流教学名师评选申报表》,报全国物流行指委审核后,颁发“全国物流教学名师”证书或“全国物流教学新秀”证书,入列主办单位培训专家库并推荐参与中物联培育课题研究;本科获特等奖和一等奖符合条件的选手,可优先推荐加入物流教指委青年教师工作组。

(四)特等奖和一等奖选手所在院校将获得“教学创新典范奖”奖杯和“最佳组织奖”证书;

(五)贡献突出的协办单位和支持单位获得“突出贡献奖”。


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